揭東區(qū)玉湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校

揭陽(yáng)市揭東區(qū)玉湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所中等職業(yè)學(xué)校，附設(shè)初中、高中班，學(xué)?，F(xiàn)有電子與信息技術(shù)學(xué) 126 人。學(xué)?？傉嫉孛娣e79920 平方米，建筑面積 23000 平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善， 設(shè)備先進(jìn)，信息化程度較高，是揭東區(qū)一所有一定社會(huì)聲譽(yù)及技能水平的等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校儀器設(shè)備總值 5270000 元，圖書 66050 冊(cè)。學(xué)校以技能為核心，注重學(xué)生專業(yè)品牌建設(shè)，高度重視實(shí)用型人才培養(yǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工 161 人，其中中職部 24 人。

學(xué)校開設(shè)電子與信息技術(shù)專業(yè)，圍繞“一切為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)”的辦學(xué)理念，高度重視學(xué)生就業(yè)工作，構(gòu)建了就業(yè)服務(wù)體系，積極為畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道。在校生源大部分來(lái)自玉湖鎮(zhèn)面寧化初級(jí)中學(xué)中學(xué)、玉聯(lián)初級(jí)中學(xué)、玉湖中學(xué)及區(qū)內(nèi)其他初級(jí)中學(xué)，2020 年學(xué)校畢業(yè)生 36 人，就業(yè) 33 人，就業(yè)率92.59％，平均起薪 2500 元。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師 18 人，生師比 7:1、2020 年生均教學(xué)儀器設(shè)備值 4478 元。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)學(xué)生開展素質(zhì)教育，一貫重視加強(qiáng)學(xué)生的思想政治輔導(dǎo)工作。學(xué)生文化課合格率在 100%，專業(yè)技能合格率在100%，體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率在 97.9%，在校生畢業(yè)率在 100%。學(xué)生資格證書獲取比例 100%。

學(xué)校每年對(duì)在校生開展教育教學(xué)質(zhì)量滿意度調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生在校體驗(yàn)較好，學(xué)生對(duì)于理論學(xué)習(xí)滿意度為85%以上，專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為 90%,對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程滿意度非常高，學(xué)生積極參與校園文化與社團(tuán)活動(dòng)，滿意度為 92%，生活滿意度為 90%，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度為 91%。

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件落實(shí)免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金制度，每學(xué)年對(duì)困難學(xué)生情況開展調(diào)查，按照學(xué)校有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助。目前在校就讀學(xué)生按國(guó)家有關(guān)政策享受學(xué)費(fèi)全免。學(xué)校對(duì)歷屆畢業(yè)生集中進(jìn)行為期兩個(gè)月的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，收集優(yōu)秀畢業(yè)生典型案例，并進(jìn)行宣傳。學(xué)校辦學(xué)以來(lái)，依托地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，開展教育教學(xué)改革。

根據(jù)社會(huì)企業(yè)調(diào)研反饋意見，積極加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。在辦學(xué)過程中，學(xué)校不斷根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整學(xué)校文化課等公共基礎(chǔ)課的課時(shí)，增加專業(yè)學(xué)科課程。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)技能，學(xué)校每年安排教師參加各級(jí)各類師資培訓(xùn)，安排專業(yè)教師下企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。

學(xué)校不斷加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，探討學(xué)校人才培養(yǎng)新模式。學(xué)校注重教師隊(duì)伍培養(yǎng)，突出德育工作隊(duì)伍建設(shè)，通過教師結(jié)對(duì)，培訓(xùn)青年教師，提升班主任管理效能，采取形式多樣的拓展培訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，不斷增強(qiáng)德育凝聚力，提升德育隊(duì)伍工作效能。

學(xué)校注重骨干教師培養(yǎng)，除按上級(jí)有關(guān)教育主管部門要求組織教師開展各級(jí)各類繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)等，還先后安排多名骨干青年教師參加省、市地區(qū)教師技能培訓(xùn)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀青年骨干教師。