廣州市紡織服裝職業(yè)學校

廣州市紡織服裝職業(yè)學校是一所創(chuàng)辦于1958年的時尚產業(yè)特色學校，是國家級重點中等職業(yè)學校、廣東省示范性學?！，F(xiàn)開設時尚產業(yè)、藝術創(chuàng)意、輕紡產業(yè)、商務營銷等四大類二十個專業(yè)，重點發(fā)展紡織服裝和應用藝術兩大類專業(yè)，其中服裝類專業(yè)規(guī)模在全國同類學校中名列前茅。

學校在校園文化建設上，緊緊把握學生的特點，打造具有紡校特色的職業(yè)教育氛圍，形成別具一格、朝氣蓬勃的校園文化。學校特別重視師生參加各級各類比賽，以賽促學，以賽促教，有效推進學校的特色建設。通過加強學校管理及提升教育教學成效，逐漸形成“一個構建、兩個檢驗、三個打造”的辦學特色，即構建紡織服裝特色專業(yè)群，接受各級技能大賽與市場競爭的檢驗，打造“時尚紡校、活力校園、創(chuàng)意基地”。

學校在廣州亞運光環(huán)的照耀下不斷前行。2013年，學校入駐廣州輕紡交易園，成立頗具影響力的廣東國際流行趨勢聯(lián)盟。這標志著學校的校企合作已經(jīng)走出了企業(yè)指導、頂崗實習的初級階段，超越了校企合作研發(fā)的中級階段，向引領企業(yè)發(fā)展、引領時尚潮流的高端服務性合作的層次邁進。2014年在國家推進文化創(chuàng)意產業(yè)政策的春風吹拂下，學校又設計著新一輪的發(fā)展愿景，意欲開創(chuàng)時尚創(chuàng)意產業(yè)教育園區(qū)，打造廣州時尚創(chuàng)意產業(yè)教育品牌。

對于職業(yè)教育的趨勢和廣州市紡織服裝職業(yè)學校自身的發(fā)展，王劍雄校長有著深刻的認識和獨特的見解，“職業(yè)教育要緊緊把握‘內涵、質量、特色、品牌’四個關鍵詞，廣州市紡織服裝職業(yè)學校正是圍繞著這四個方面來開展辦學的?！?/p>

王劍雄校長談到，“我認為職業(yè)教育的發(fā)展應該要由外延擴張式發(fā)展轉向內涵提升式發(fā)展，由拓展規(guī)模轉向推動創(chuàng)新。據(jù)此學校的辦學規(guī)?？刂圃?500人左右，學校注重精細管理和內涵建設?！?/p>

“職業(yè)教育在生源質量參差不齊的基礎上，更需要狠抓教學質量和學生就業(yè)，以產教融合、校企合作的形式提升質量是不二的途徑。” 王劍雄校長表示，“廣州市紡織服裝職業(yè)學校制定和開展教學計劃都會積極邀請企業(yè)全程參與，包括專業(yè)課的調整變更、學生學業(yè)評價都由企業(yè)參與把關，同時讓企業(yè)文化走進校園，培養(yǎng)學生職業(yè)精神，通過校企交融提高教育教學質量?！睂τ趯W生就業(yè)，廣州紡校并非僅注重就業(yè)率的高低，更看重就業(yè)的對口率和滿意度，確保就業(yè)質量。

近幾年來，職業(yè)教育的趨勢更強調專業(yè)化，每所學校都在打造自己的特色專業(yè)，廣州紡校在特色打造上走在同行前列。王劍雄校長介紹道，“我們學校最大的特色就體現(xiàn)在專業(yè)布局上，圍繞整個紡織服裝產業(yè)開設各種對口專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)人才。以服裝設計與工藝專業(yè)為核心，學校有紡織、服裝、藝術設計與經(jīng)濟管理四大專業(yè)類別，新開發(fā)了服裝表演（模特）、陳列設計、形象設計、服飾流行資訊、電子商務（服裝網(wǎng)絡營銷）等專業(yè)方向，以專業(yè)鏈對接產業(yè)鏈，令學校的專業(yè)設置更具有針對性，專業(yè)特色更顯著?！?/p>